매우 어려움삼각비
삼각비를 활용한 복합 도형 문제
주어진 조건을 이용하여 특정 각의 삼각비를 구하는 고난도 문제입니다. 여러 단계의 추론과 도형의 성질 이해가 필요합니다.
2026학년도 수능중학교 3학년
문제
그림과 같이 인 직각삼각형 가 있다. 선분 의 길이는 4이고, 선분 의 길이는 2이다. 점 는 에서 에 내린 수선의 발이고, 점 는 선분 위의 점으로 이다. 이때, 의 값을 구하시오.
\begin{tikzpicture}[scale=0.8] \coordinate (C) at (0,0); \coordinate (A) at (0,4); \coordinate (B) at (2,0); \draw (A) -- (B) -- (C) -- cycle; \coordinate (D_proj) at ($(A)!(C)!(B)$); % Project C onto AB \coordinate (D) at (1.6, 0.8); % Explicitly calculated D($ \frac{8}{5} $, $ \frac{4}{5} $) \draw (C) -- (D); % Line CD \coordinate (E) at (1,0); % CE=1 -> E(1,0) \draw (D) -- (E); % Line DE \node at (C) [below left] {$C$}; \node at (A) [above left] {$A$}; \node at (B) [below right] {$B$}; \node at (D) [above right] {$D$}; \node at (E) [below] {$E$}; \draw pic[draw, angle radius=5mm, angle eccentricity=1.2, "$90^\circ$"] {right angle = (B)--(C)--(A)}; \draw pic[draw, angle radius=5mm, angle eccentricity=1.2, "$90^\circ$"] {right angle = (C)--(D)--(B)}; \end{tikzpicture}(그림은 이해를 돕기 위한 스케치이며, 정확한 비율로 그려지지 않을 수 있습니다.)
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